STARTUM

Скорочтение:
Курс рассчитан на год. Оптимальным считается чтение со скоростью разговорной речи – примерно 120-150 знаков в минуту. Так ребенок полностью понимает все, что прочитал, а значит, усвоил информацию. Скорочтением считается чтение, скорость которого превышает указанные показатели в 5 и более раз.
Скорочтение тесно связано с развитием памяти. Хорошо читающие дети легко запоминают и пересказывают объемные тексты. Для современного школьника - ценное качество, учитывая серьезный объем информации, который предлагает ему школа. Это подтверждают и наблюдения педагогов, которые обнаружили прямую зависимость между скоростью чтения и успеваемостью учеников.

Робототехника:
Курс по робототехнике рассчитан на 2 года. Включает в себя обучение основам программирования и множество практических уроков. Конструктор с использованием программируемых деталей разработан в Финляндии совместно с университетом Сколково. Итогом обучения вашего ребенка станет его собственный робот, напечатанный на 3D принтере.
Робототехника дает детям возможность решать инженерные задачи. Это самые первые уроки понимания программирования, с которым современным детям придется сталкиваться на протяжении всей жизни. Занятия учат рассуждать логически, понимать алгоритмы, находить выходы из непростых ситуаций. Кроме того, дети учатся работать в команде.

Ментальная арифметика:
Курс по ментальной арифметике рассчитан на 1.5 года. За это время ваш ребенок научится в уме складывать, вычитать, умножать и делить многозначные числа и дроби. Единственный инструмент для обучения – соробан – специальные счеты. Курс разработан на основе древних китайских методик. Программа построена таким образом, что шаг за шагом ученики изучают новый материал. Последовательно и основательно.
Методист школы ментальной арифметики - Джун Янг Вильямс. Она известна как участница телепроекта BBC «Are Our Kids Tough Enough Chinese School (Насколько выносливы наши дети: китайская школа")». Суть эксперимента – группа преподавателей из Китая учила 50 британских школьников по китайским методикам, чтобы выявить преимущества и недостатки британской и китайской систем образования. В ходе эксперимента группа под руководством китайских педагогов показала более высокие балы.